Cách làm một bài văn tự sự

Tường thuật là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc khác, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. Để viết tốt một bài văn tự sự, mỗi học sinh phải có phương pháp làm bài chính xác. Học sinh cần chú ý các bước quan trọng sau:

Quảng cáo
Cách làm một bài văn tự sự
  1. Nắm được một số yếu tố của văn tự sự

Kịch bản là thứ tự của các sự kiện. Nó là yếu tố đầu tiên của văn tự sự. Đây có thể coi là một trong những đặc điểm để phân biệt văn tự sự với các phương thức biểu đạt khác như văn miêu tả và văn nghị luận. Tùy theo độ dài của tác phẩm mà cốt truyện có thể phức tạp hay đơn giản, ít tình tiết hoặc nhiều tình tiết. Ở mức độ nào, cốt truyện tự sự cũng phải bao hàm một chuỗi các sự việc nối tiếp nhau trong một thời gian và không gian cụ thể, có nguyên nhân, diễn biến, mở đầu và kết thúc. Đặc biệt, cốt truyện phải có ý nghĩa nhất định. Chính sức hấp dẫn của câu chuyện sẽ góp phần rất lớn vào thành công của tác phẩm.

Đối với học sinh viết văn tự sự, việc tìm ra cốt truyện rất khó. Thông thường, học sinh dựng cốt truyện đơn giản, sáo rỗng, thiếu hứng thú, quá ít chi tiết, thiếu tình huống bất ngờ. Thậm chí, có bài làm chưa xác định đúng trọng tâm yêu cầu dẫn đến xa rời chủ đề. Nếu cốt truyện sơ sài, nhạt nhẽo sẽ không đủ điều kiện để tạo nên một bài văn tự sự hay, chinh phục được người đọc, người nghe,

Sự kiện trong tự truyện cần được trình bày cụ thể: sự việc xảy ra trong thời gian, địa điểm cụ thể; do nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, sự việc, kết quả,… Các sự việc trong văn tự sự được sắp xếp theo một trình tự, diễn biến sao cho thể hiện được những suy nghĩ mà người kể muốn bày tỏ.

Nhân vật trong tự truyện là người thực hiện các sự việc và là đối tượng được thể hiện trong văn bản. Nhân vật được thể hiện qua các mặt: họ tên, lai lịch, tính cách, hình dáng, công việc,… Trong bài văn tự sự của học sinh cũng có những nhân vật, nhưng nhân vật hiện lên rất mờ nhạt, không thật cụ thể. điểm (ngoại hình, tính cách). Họ chỉ quan tâm đến diễn tiến của câu chuyện. Vì vậy, trước hết, hãy chọn số lượng nhân vật phù hợp với cốt truyện, xác định nhân vật chính và phụ. Vì bài văn của học sinh không dài nên số lượng nhân vật không cần quá nhiều, không quá ít để truyền tải hết nội dung cốt truyện. Thứ hai, nhân vật, dù chính hay phụ, nên được mô tả bằng một chân dung cụ thể, với tên, vóc dáng, trang phục, ngoại hình và khí chất. Thứ ba, nhân vật được xây dựng phải từ những nguyên mẫu ngoài đời thực.

Người kể chuyện Câu chuyện có thể được kể theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba, hoặc kết hợp cả hai. Cách viết bài tường thuật và đối thoại cần cân nhắc và chọn lọc. Thực tế bài làm của học sinh cho thấy các em thường ít chú ý đến cách kể linh hoạt, chỉ sử dụng những câu trần thuật đơn điệu. Đầu tiên, tường thuật phải rõ ràng nhưng kín đáo, không quá dài, hoặc hời hợt. Thứ hai, lời tường thuật phải cực kỳ linh hoạt. Thứ ba, câu trần thuật phải phù hợp với câu trần thuật.

  1. Lập dàn ý và sắp xếp bố cục

Lập dàn ý trước khi viết sẽ giúp học sinh hình thành các ý theo trình tự logic, rõ ràng, không bỏ sót ý, tránh lặp lại, nhầm lẫn. Bố cục gồm 3 phần, mở bài phong phú bao nhiêu thì kết bài cũng phong phú bấy nhiêu.

  1. Vận dụng văn miêu tả trong văn tự sự

Thực tế cho thấy, nếu văn tự sự chỉ chú trọng kể chuyện mà không miêu tả thì câu chuyện sẽ kém sinh động và nhàm chán. Như vậy, khi làm bài văn tự sự, ngoài việc chú ý đến cốt truyện, hệ thống chi tiết, sự việc, học sinh cần chú ý sử dụng văn miêu tả hợp lí. Điều đáng nói là khi tôi sử dụng văn miêu tả trong truyện thì phải có sự chọn lọc, chỉ xen kẽ, bổ sung để cốt truyện hay hơn, nhân vật sinh động hơn, sử dụng từ ngữ miêu tả, giàu hình ảnh. , điều chỉnh.

  1. Nắm chắc các dạng đề văn tự sự

Yêu cầu của mỗi thể loại truyện rất khác nhau, vì vậy học sinh phải biết cách làm của từng thể loại văn để viết đúng. Cụ thể như:

Với những câu chuyện dân gian: Yêu cầu câu chuyện vẫn không thay đổi. Chú ý phần sáng tạo trong Phần mở đầu và Kết luận.Diễn đạt mọi thứ bằng lời nói cá nhân sao cho rõ ràng.

Với hình thức tường thuật: Chú ý để tránh nhầm lẫn trong phần miêu tả về người đó bằng cách kể về công việc, hành động, sự việc mà người đó đã làm. Giới thiệu về hình dáng, tính cách đan xen trong lời kể, tránh sa đà vào miêu tả nhân vật đó.

Với hình thức kể về những sự việc thường ngày: Biết cách hình dung thứ tự các sự việc cho chân thực, phù hợp với thực tế. Sắp xếp các sự việc để làm nổi bật ý nghĩa của câu chuyện. Chọn đúng người kể đáp ứng yêu cầu của bài văn.

Dưới hình thức kể một câu chuyện tưởng tượng Chúng bao gồm: Thay đổi hoặc thêm đoạn kết của câu chuyện dân gian. Hoặc tưởng tượng gặp gỡ các nhân vật trong truyện dân gian, tưởng tượng gặp gỡ những người thân yêu trong giấc mơ.

– Đối tượng được kể là gì? (sự kiện hoặc người)

– Xây dựng tình huống xảy ra sự kiện hoặc nhân vật đó

– Hãy tưởng tượng những sự kiện, hoạt động của các nhân vật có thể diễn ra trong một không gian cụ thể như thế nào?

  1. Thực hành viết các dạng chủ đề khác nhau mỗi ngày

Điều này không chỉ ôn tập lại kiến ​​thức đã học mà còn rèn luyện kỹ năng viết văn của học sinh ngày càng tốt hơn. Bởi từ xưa cha ông ta đã có câu: “Văn trên võ lâm”, “Ngọc càng mài càng sáng”.

  1. Đọc truyện

Là một bước không thể thiếu khi học sinh muốn viết một bài văn tự sự hay. Đó là một cách để học cách kể một câu chuyện theo cốt truyện, cách sắp xếp tình huống hoặc đối thoại giữa các nhân vật trong những câu chuyện đó.

Không khó để viết một cuốn tự truyện. Chỉ cần các em chăm chỉ ôn luyện những phương pháp cơ bản trên là sẽ đạt điểm cao môn Văn.

Mọi thông tin chi tiết về tuyển sinh tại trường THCS Đào Duy Từ, phụ huynh vui lòng liên hệ theo các số điện thoại sau:

Điện thoại văn phòng trường THCS Đào Duy Từ: (024) 35545231 Điện thoại di động: 0936 113 833

Thông tin tuyển sinh có thể tham khảo tại: Tuyển sinh

Link đăng ký tuyển sinh trực tuyến: ĐĂNG KÝ

Bạn đang xem chuyên mục Hỏi đáp
Thuộc website web giải đáp

Quảng cáo
Hỏi đáp

Leave a Reply

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>